logo
‘’In het ontwikkelen van onderwijs van nu moet het relationele ook meegenomen worden.’’  – Koen Wessels Door het groeiende lerarentekort neemt het aantal zzp-docenten toe. Schoolleiders vinden het zorgelijk. De kwaliteit zou onder druk komen te staan, aldus de Trouw. Het is een veel besproken 
Lees verder
Precies een jaar geleden verscheen de volgende column, geschreven door Lisanne de Berg, docent Nederlands aan het Joke Smit College en mede-initiatiefnemer van Bildung voor Docenten. Destijds geschreven naar aanleiding van een artikel in de Volkskrant waarin directeur Jolanda Hogewind van het Calvijn College zei dat docenten eens 
Lees verder
Door: Jonas Moons, docent onderzoeksvaardigheden en data science aan de Hogeschool Utrecht, deelnemer Bildung voor Docenten 2018-2019. Ik nam plaats tussen de studenten. Het verschil was direct voelbaar. Een licht gevoel van onwennigheid, onveiligheid bekroop me. Weg was mijn zekerheid, mijn status, mijn rol. Ik voelde 
Lees verder
Hoe zou het zijn als onderwijs een plek is waar student en docent samen ontdekken hoe de wereld van morgen er uit ziet? Hoe zou het zijn als in de school intrinsieke motivatie, exploratie, verbinding en creatie centraal staan? Bij De Bildung Academie weten we 
Lees verder
Bij De Bildung Academie en House of Deep Democracy weten we dat goed onderwijs valt of staat met de docent. Daarom bieden wij samen een open professionaliseringstraject aan voor docenten, waarbinnen wij ons primair richten op het vo, mbo, hbo en wo. Op 10 oktober 
Lees verder
Een tijdje geleden verscheen in de Volkskrant een artikel waarin directeur Jolanda Hogewind van het Calvijn College zei dat docenten eens wat meer de regie zouden moeten nemen. Docenten zouden te veel in de slachtofferrol kruipen, alsof alles hun zou overkomen. Is dat zo? Is 
Lees verder